در آغاز توجه به این نكته لازم است كه: ممكن است با فهم عرفی از واژهی تهاجم و یورش، تعبیر حرکت تهاجمی و توسعهی صلح بودن آن، متناقض به نظر برسد.
اما باید توجه داشت كه حركت تهاجمی (همانند حركت تدافعی) تنها در صورتی توسعهی صلح به شمار میآید كه خود (بر خلاف جبهههای رقیب) دارای وجههای علمی و تحقیقی باشد و به بیان روشنتر، عقل محور و حقیقت جویانه باشد (و نه هواپرستانه)؛
از این رو نتیجهی این تهاجم (هر چند آغازگر حمله است) چیزی جز تقویت و توسعهی مبانی علمی و تحقیقی نیست، و تقویت و توسعهی مبانی علمی و تحقیقی، حاصلی جز تفاهم بیشتر و كاهش اختلافات ندارد، و این همان توسعهی صلح واقعی است.
تهاجم شناختی احیانا با شبهه افكنی اشتباه میشود؛ آیا میتوان گفت شبهه افكنی ـحتی برای تثبیت حقیقتـ ارزش مثبت دارد؟
بر اساس این توهم گفته میشود: «چرا تنها دشمن آغازگر شبهه افكنی باشد و نه ما؟»
از این رو بایسته است تفاوت شبهه افكنی با حركت تهاجمی حقیقت جویانه را بشناسیم.
تهاجم دو گونه است:
الف- تهاجم از مواضع علمی و تحقیقی به مواضع غیر علمی، این گونه تهاجم حركت عقل محور و حقیقت جویانه است.
ب- تهاجم از مواضع غیر علمی به مواضع علمی تحقیقی، این گونه تهاجم همان شبهه افكنی است که حركتی هواپرستانه است.
با روشن شدن امتیاز تهاجم شناختی عقل محور و حقیقت جویانه كه از موضع علمی و تحقیقی نشأت میگیرد، از تهاجم شناختی هواپرستانه كه از موضع غیر علمی، این توهم دفع میشود.
تهاجم از موضع غیر علمی همان شبهه افكنی است. این گونه تهاجم موضوع بحث «شبهه و شبهه افكنان در تهاجم شناختی» میباشد كه تردیدی در ارزش منفی آن وجود ندارد.
اما حركت تهاجمی كه از موضع علمی تحقیقی نشأت میگیرد، نه تنها حركتی شبهه افكنانه نیست، بلكه اساس آن عبارت است از:
«نشان دادن باطل به زشتترین شكل (شكل واقعی باطل)» كه شاخههای فراوانی دارد؛ برخی از شاخههای مطرح شده در این راستا كه در روایات آمده است عبارتند از:
۱- بیان رسوایها و زشتی اهل باطل
۲- فاش كردن شبهات
۳- گشودن قفل شبهات از دلها
۴- شكست شیاطین با رد وسوسههای شیطانی
۵- بستن مرزهای مورد حملهی دشمن
۶- خنثی كردن دامهای دشمنان
۷- آموزش و شناساندن چگونگی باطل كردن حیلهی دشمن
۸- بینا كردن نسبت به دامهای شیطان
به چند نكته توجه كنید:
نكتهی نخست: بسیار روشن است كه نشان دادن شكل واقعی باطل محدود به این حركات نمیباشد و گستردهتر از این است كه بتوان آن را در این نوشتار جمع آوری نمود؛ بلكه شایسته است خود مستقلا محور تحقیق و بررسی قرار گیرد.
نكتهی دوم: بحث مدیریت حركت ارشادی در حركت تهاجمی نیز جاری است.
نكتهی سوم: در شرایط كنونی فرصت پراختن به جزئیات حركتهای ارشادی و تهاجمی بعید به نظر میرسد؛ از این رو به بسط و توسعهی آن همانند حركت تدافعی نپرداختیم.