مسئلهی «بحران هويت» و دشواری «هويت يابي» در دوران معاصر بسيار جدی و گسترده است. البته اين بار، بر دوش جوانان، سنگينی بيشتری میکند.
پروژهی «شخصيت گمشده» از دو زاويهی متفاوت به «بحران هويت» مینگرد: از زاویه عمومی و از زاویه ویژه.
این مجموعه را با نگاه عمومی آن آغاز میکنیم.
اين بخش در واقع، بسط «نظريه عقلانيت فراگير» از «مباحث بنادین شهر اندیشه» است و تلاش میکند برخی از لايههای اين نظريه را تشريح کند.
اين مهم در چهار مرحله به سر انجام ميرسد:
1ـ «از دام احساسات تا بال خرد» یا «الفبای انسانيت».
2ـ «از خرد تا ايمان» یا «الفبای عقلانیت».
3ـ «از کرامت درويشانه تا کرامت انسانی» یا «الفبای دیانت».
4ـ «از عبوديت تا فقاهت» یا «الفبای فقاهت».
اين بخش شامل دو شاخه است:
4.1ـ «الفبای فقه اکبر» که به اصول اعتقادات میپردازد.
4.2ـ «الفبای فقه اصغر» که به دانش رايج حوزوی يا چگونگی شناخت احکام الهی میپردازد.
مسئلهی «بحران هويت» و دشواری «هويت يابي» در دوران معاصر بسيار جدی و گسترده است. البته اين بار، بر دوش جوانان، سنگينی بيشتری میکند.
پروژهی «شخصيت گمشده» از دو زاويهی متفاوت به «بحران هويت» مینگرد: از زاویه عمومی و از زاویه ویژه.
این مجموعه را با نگاه عمومی آن آغاز میکنیم.
اين بخش در واقع، بسط «نظريه عقلانيت فراگير» از «مباحث بنادین شهر اندیشه» است و تلاش میکند برخی از لايههای اين نظريه را تشريح کند.
اين مهم در چهار مرحله به سر انجام ميرسد:
1ـ «از دام احساسات تا بال خرد» یا «الفبای انسانيت».
2ـ «از خرد تا ايمان» یا «الفبای عقلانیت».
3ـ «از کرامت درويشانه تا کرامت انسانی» یا «الفبای دیانت».
4ـ «از عبوديت تا فقاهت» یا «الفبای فقاهت».
اين بخش شامل دو شاخه است:
4.1ـ «الفبای فقه اکبر» که به اصول اعتقادات میپردازد.
4.2ـ «الفبای فقه اصغر» که به دانش رايج حوزوی يا چگونگی شناخت احکام الهی میپردازد.